আমাদের দেশের প্রাথমিক শিক্ষাব্যবস্থার মানোন্নয়নে বর্তমান সরকার নানামুখী পদক্ষেপ গ্রহণ করেছে, তবে ইংরেজি ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রে এখনো বড় ধরনের একটা ঘাটতি রয়েছে। প্রাথমিক সমাপনী বা পঞ্চম শ্রেণি পাস করার পরও অধিকাংশ শিক্ষার্থী সাবলীলভাবে ইংরেজি পড়তে বা বলতে পারে না।
জাতীয় ও আন্তর্জাতিক বিভিন্ন শিক্ষাবিষয়ক গবেষণা ও বিশ্বব্যাংকের ‘লার্নিং পভার্টি’ (Learning Poverty) সংক্রান্ত প্রতিবেদনের তথ্য বিশ্লেষণ করলে দেখা যায়, প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী পর্যায়ে পৌঁছানো প্রায় ৬৫ থেকে ৭০ শতাংশ শিক্ষার্থীই তাদের বয়স বা শ্রেণি-উপযোগী সহজ ইংরেজি বাক্য ঠিকমতো পড়তে বা অর্থ বুঝতে পারে না। মাত্র ৩০ থেকে ৩৫ শতাংশ শিক্ষার্থী আংশিক বা পূর্ণাঙ্গভাবে সাধারণ ইংরেজি পাঠে সক্ষমতা অর্জন করে।
একটি শিশু পাঁচ বছর প্রাথমিক বিদ্যালয়ে কাটানোর পরও কেন ভিত্তিগত এই ইংরেজি শিক্ষায় পিছিয়ে থাকছে?
সূত্র: প্রথম আলো
নতুন ও গুরুত্বপূর্ণ নিউজ প্রকাশ হলে তাৎক্ষণিক সতর্কতা পাবেন।
নতুন ও গুরুত্বপূর্ণ নিউজ প্রকাশ হলে তাৎক্ষণিক সতর্কতা পাবেন।
এই নিউজ সাইটটি মোবাইলে অ্যাপের মতো ইনস্টল করে দ্রুত ব্যবহার করুন।
